段煉、張劍、張煒《一個(gè)人與一個(gè)系科:于同隱傳》

內(nèi)容簡(jiǎn)介

于同隱是復(fù)旦大學(xué)高分子科學(xué)的奠基者與靈魂人物，他完全可以利用手中的資源經(jīng)營(yíng)自己的專(zhuān)業(yè)研究領(lǐng)域，包括創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)室與團(tuán)聚研究團(tuán)隊(duì)。但在一般人看來(lái)很自然的事情，卻不是他的“理想”。如果于同隱這樣做了，他就不是于同隱了。他從不為自己個(gè)人著想，而是從發(fā)展復(fù)旦大學(xué)乃至中國(guó)高分子科學(xué)的角度出發(fā)，思考與布局學(xué)科研究的方向。 “文革”結(jié)束，于同隱以中國(guó)高分子科學(xué)領(lǐng)軍人物的姿態(tài)與雄心全身心投入于教學(xué)與科研之中。時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)術(shù)前沿，介紹和輸送大批學(xué)生、同事出國(guó)進(jìn)修訪學(xué)，并通過(guò)組織翻譯與編著教材等方式，構(gòu)建起較為完善的復(fù)旦高分子學(xué)科體系。他通過(guò)自己的努力，以“于同隱模式”培養(yǎng)了一批義一批人才，將復(fù)旦大學(xué)高分子科學(xué)建設(shè)成為國(guó)內(nèi)學(xué)科，為中國(guó)高《一個(gè)人與一個(gè)系科：于同隱傳》學(xué)者能夠獲得豐富扎實(shí)的文獻(xiàn)依據(jù)，公眾能夠更加系統(tǒng)深入地了解老一輩科學(xué)家的成就、貢獻(xiàn)、經(jīng)歷和品格，青少年可以真實(shí)地了解科學(xué)家、了解科技活動(dòng)，進(jìn)而充分激發(fā)對(duì)科學(xué)家職業(yè)的濃厚興趣。

目錄

老科學(xué)家學(xué)術(shù)成長(zhǎng)資料采集工程簡(jiǎn)介

總序一

總序二

總序三

序

導(dǎo)言

第一章少年時(shí)代

小康之家

無(wú)錫學(xué)子

考入浙大

第二章從浙大學(xué)士到密歇根博士

求學(xué)浙大化學(xué)系

離亂中畢業(yè)

兵工署技術(shù)員，資委會(huì)副工程師

任教母校科研出成果

留學(xué)美利堅(jiān)

第三章年輕的化學(xué)教授

回到浙江大學(xué)

在思想改造運(yùn)動(dòng)中

院系調(diào)整到復(fù)旦

加入中國(guó)共產(chǎn)黨

重振有機(jī)化學(xué)教研組

第四章轉(zhuǎn)向高分子科學(xué)

向科學(xué)進(jìn)軍

帶著任務(wù)邊干邊學(xué)

組織翻譯引進(jìn)學(xué)術(shù)

編寫(xiě)“十七講”

第五章“文革”歲月

遭受沖擊

妻子去世

參加理科大批判組

給“工農(nóng)兵學(xué)員”授課

第六章奠基復(fù)旦高分子學(xué)科

構(gòu)建高分子教研體系

創(chuàng)設(shè)高分子科學(xué)系

重點(diǎn)學(xué)科與重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

第七章學(xué)術(shù)交流與交往

“編織”學(xué)術(shù)交流與交往網(wǎng)絡(luò)

出席與組織各種學(xué)術(shù)會(huì)議

第八章高分子科學(xué)結(jié)碩果

從有機(jī)合成到高分子化學(xué)

高分子物理、物理化學(xué)研究與人工肺的研制

開(kāi)創(chuàng)生物大分子研究新領(lǐng)域

第九章“于同隱模式”與學(xué)術(shù)傳承

研究生培養(yǎng)

“于同隱模式”

桃李滿天下

第十章業(yè)余生活

平生最?lèi)?ài)是旅游

退而不休夕陽(yáng)紅

認(rèn)真而率性的性格

對(duì)于生命的思考

結(jié)語(yǔ)淡泊的學(xué)術(shù)人生

附錄一于同隱大事年表

附錄二于同隱主要論著目錄

附錄三《高分子化學(xué)專(zhuān)題講座》內(nèi)容概要

參考文獻(xiàn)

后記

上海交通大學(xué)出版社，2016年1月出版。

作者簡(jiǎn)介

段煉，上海社會(huì)科學(xué)院歷史研究所副研究館員

張劍，上海社會(huì)科學(xué)院歷史研究所研究員

文字:段煉、張劍、張煒 | 圖片: | 編輯:馬蕾