——“青年傳習(xí)社”走進(jìn)北京科技大學(xué)線下分享活動心得感想

金瑾嬈 北京科技大學(xué)外國語學(xué)院17級本科生

中國的發(fā)展是離不開青年的。青年是對美德和傳統(tǒng)文化的傳承，為社會的發(fā)展注入新鮮的血液，是向外傳播的使者。習(xí)近平總書記也充分了解青年人對于這個時代的重要意義，他曾多次強(qiáng)調(diào)：“新時代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著‘天將降大任于斯人’的時代使命。”在10月11日的“講好中國故事”的主題講座中，學(xué)院邀請了國防部原新聞發(fā)言人楊宇軍老師、馬克思主義學(xué)院副院長劉麗敏老師及外國語學(xué)院日語系系主任王書瑋老師分別就“如何講好中國故事”、“青年人應(yīng)當(dāng)如何做到文化自信”以及“作為一名外語教育者應(yīng)該如何在外語學(xué)習(xí)的過程中不斷深化了解國內(nèi)文化”三個方面進(jìn)行詳細(xì)的闡述，每一位老師都將正確的認(rèn)識和自己的親身經(jīng)歷相結(jié)合，讓我們聽眾更容易理解和學(xué)習(xí)。

隨著中國日益走向世界舞臺的中央，講好中國故事，向全世界展示出中國最真實(shí)、全面的一面，成為我們青年人義不容辭的責(zé)任。“講好中國故事”不僅僅是國家外宣部門的責(zé)任，同時每一個中國人都要責(zé)無旁貸。楊宇軍老師在講話中用多個，包括非洲人對我們飲食——吃貓頭鷹的疑惑、南海問題、自己在紐約與一位美國教授的辯論等案例，向我們?nèi)绾沃v好中國故事，全面展示中國形象。講好中國故事，一定要是真實(shí)的故事，真實(shí)的故事才具有說服力。在國際傳播中，最重要的的問題是“受眾是誰？”世界上每一個地區(qū)的經(jīng)濟(jì)政治制度、文化傳統(tǒng)和宗教信仰都有明顯的不同，這就要求我們面對不同的人，以不同的表達(dá)方式表達(dá)同一種想法認(rèn)識。同時在國際傳播中要盡可能的全面、客觀，而不應(yīng)該是片面、主管的信息，這樣才可以讓國外的受眾對中國有一個準(zhǔn)確的看法和結(jié)論。

要講好中國故事，首先我們首先要樹立文化自信。劉麗敏老師首先以最近火爆全國的哪吒電影開始自己的演講，調(diào)動了同學(xué)們的熱情，吸引力聽眾們的注意。文化自信是一個國家、一個民族、一個政黨對于自身文化價值的充分肯定。我們作為青年人要對自己的民族文化有信心和自豪感。我們可以從多個角度來認(rèn)識到我們的文化。例如對于同一個外來語的翻譯（I am going to shopping），我們國家不同地區(qū)的文化會有不同的翻譯結(jié)果：四川人：“我要去逛gai！”山西人：“我要去上街！”或“我要去下街！”都表示同一種涵義。再例如，觀看十年一次的國慶大閱兵的盛舉，會讓我們感受到，國家永遠(yuǎn)是我們的堅(jiān)實(shí)的后背。最后，我認(rèn)為我們青年人更加堅(jiān)定文化自信的最根本原因還是國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷強(qiáng)大。我們很幸運(yùn)成為了一名中國人，國家不斷強(qiáng)大，我們應(yīng)為國家感到自豪。

作為一名外語學(xué)習(xí)者，也應(yīng)當(dāng)義不容辭的“講好中國故事”。王書瑋老師主要向我們介紹了外國語學(xué)院日語系在教學(xué)過程中如何將學(xué)習(xí)和愛國相結(jié)合。最讓我記憶深刻的是，日語的老師們，不論中國還是外籍教師都會共同用日語研讀《黨的十八屆中央委員會向中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會的報(bào)告》，這讓我想起了，我們德語系的高級德語課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師帶領(lǐng)我們一起研讀《習(xí)近平談治國理政》，用德語的視角來解讀我國采取的各項(xiàng)措施，我們在學(xué)習(xí)的過程中，不僅可以更詳細(xì)了解到我國的治國理政的方針，而且可以探索翻譯的奧秘，這些都是僅讀中文是了解不到的。

作為一名學(xué)外語的聽眾，我很榮幸能夠參加到這場“講好中國故事”的研討會中，從三位老師中演講中我學(xué)到了作為一名未來的外語人才，更好、更全面、更客觀的對外宣傳中國形象，是我義不容辭的責(zé)任。正如梁啟超先生所說的：“少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”（責(zé)任編輯：唐華）