(兩會訪談)全國人大代表蔣昌忠：有奔頭、有盼頭、有看頭才能抓好鄉村教育

中新網北京3月10日電 (記者 徐志雄)全國人大代表、湖南省教育廳廳長蔣昌忠接受記者采訪時，用“有奔頭”“有盼頭”“有看頭”三個詞，說出了他對抓好鄉村教育的看法。

蔣昌忠認為，在鄉村振興過程中，抓好鄉村教育事業的關鍵是，促進鄉村教師隊伍的專業化建設，穩步提高鄉村教師工資待遇，讓鄉村教師“有奔頭”，為鄉村教育可持續發展提供智力支持；大力支持鄉村教育基礎設施建設，用優質教育為鄉村振興“強筋壯骨”，使孩子們在家門口就能“上好學”，讓鄉村孩子“有盼頭”；重點支持涉農職業院校的軟硬件建設，為鄉村振興培養一大批緊缺型技能人才，讓職業教育“有看頭”。

湖南是人口大省，也是教育大省，教育扶貧工作線長面廣，任務艱巨。黨的十八大以來，湖南按照“發展教育脫貧一批”要求，緊緊圍繞“義務教育有保障”核心目標，全面聚焦全省79萬余名建檔立卡家庭適齡子女精準施策，義務教育階段建檔立卡家庭經濟困難學生資助率100%，實現“應助盡助”，建檔立卡貧困學生實現“應學盡學”，全省九年義務教育鞏固率超過98%，高出全國總體水平4個百分點，實現了“義務教育有保障”的歷史性目標。

蔣昌忠說，湖南教育扶貧工作可以用四句話概括：控輟保學實現“應返盡返”，學生資助實現“應助盡助”，學位保障實現“精準供給”，教學保障實現“提質升級”。與此同時，湖南的高校和職業院校在助力脫貧攻堅方面，也充分發揮各自資源優勢，在增強貧困人口內生動力等方面發揮了很大作用。

其中，湖南本科高校充分發揮自身學科優勢，在貧困地區建立起各具特色的扶貧基地，探索出有效可行的扶貧模式。職業院校發起成立全國職業院校精準扶貧協作聯盟，大量招收貧困地區學生，持續開展鄉村教師、醫生、農技員等鄉村緊缺專業技術人才定向培養，并連續三年發布《湖南省職業教育扶貧工作報告》。

“在鞏固教育脫貧攻堅成果要與鄉村振興有效銜接上，首先要確保對脫貧地區的教育扶貧政策力度不減?！笔Y昌忠表示，其次是要確保義務教育階段“一個都不能少”，每學期及時識別疑似失學輟學和應助未助對象；第三要構建完善的“全覆蓋”學生資助體系，確保在鄉村振興階段各類困難學生實現應助盡助；第四是以高質量教育賦能鄉村經濟振興發展，努力做好職業教育扶貧與服務鄉村振興有機銜接，鞏固拓展脫貧攻堅成果，讓脫貧基礎更加穩固、成效更可持續。(完)