中國網(wǎng)北京3月16日訊（記者 楊云鵬）近年來，頻頻出現(xiàn)的校園暴力事件引起了全社會的關(guān)注。在今年的全國人大會議上，如何懲治校園暴力中的施暴人、如何遏制校園暴力，成為人大代表們熱議的話題。

全國人大代表、重慶市科學技術(shù)研究院技術(shù)評估與轉(zhuǎn)移服務中心主任楊帆今年就帶來了關(guān)于加快《反校園欺凌法》立法的議案。

楊帆告訴記者，現(xiàn)在我國的校園暴力呈現(xiàn)出頻次高、分布廣和公開化三個特點。根據(jù)上海政法學院姚建龍教授2016年對全國29個縣104825名中小學生的抽樣調(diào)查結(jié)果估算，我國遭受過校園欺凌的人數(shù)多達6067.18萬。

楊帆在議案中提到：“長期的欺凌行為會導致被欺凌者恐懼和缺乏安全感，導致其學習成績下降甚至逃學、輟學。欺凌行為不僅會損害青少年的身體健康，更會導致其留下人生陰影。研究表明，青少年時期遭受欺凌的人，其今后的人生態(tài)度會受到影響，可能變得更為內(nèi)向、悲觀、無助。成年以后，患抑郁癥的概率是普通人的4.8倍?！?/p>

長期以來，我國針對青少年保護的法律主要有《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《義務教育法》等幾部法律，并沒有專門針對校園暴力的法律。而且由于《教育法》和《義務教育法》都規(guī)定，對有不良行為的學生不得進行體罰或者變相體罰，教師在處理校園暴力時，大多只能進行口頭批評。

現(xiàn)行法律對懲治校園暴力行為的可操作性不強，導致施暴者得不到相應的懲治，出現(xiàn)了“預防未成年人犯罪人人有責，一旦出了問題卻人人無責”的局面。因此楊帆建議，應盡快啟動《反校園欺凌法》的立法工作，并提升法律的可操作性，突出政府和學校在反欺凌工作中的責任，強化對校園欺凌的處罰力度。