對(duì)話

全國(guó)人大代表、南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng) 覃鴻

“當(dāng)前校園欺凌呈低齡化趨勢(shì)”

新京報(bào):近些年,各地校園欺凌事件頻發(fā)。你在教育管理工作中接觸、了解到的類(lèi)似事情,有哪些特點(diǎn)或傾向?

覃鴻:校園欺凌事件中,一些未成年學(xué)生被打或者被當(dāng)眾羞辱,這些行為在年齡上呈現(xiàn)出低齡化的趨勢(shì)。在流動(dòng)人口、留守兒童密集的地方,出現(xiàn)類(lèi)似的事情也比較多。

另外,一些女生也成為校園欺凌事件的主角,包括參與實(shí)施校園欺凌?？赡茉诔踔羞@樣的階段,女生會(huì)稍微早熟。也會(huì)有一些男生會(huì)為了關(guān)于女生的事情,挑起校園內(nèi)外的欺凌和暴力。

雖然校園欺凌相對(duì)社會(huì)暴力出現(xiàn)較少,但發(fā)生在未成年人身上,是需要重視的。這些欺凌、暴力行為,不僅損害同齡同學(xué)的身心健康,造成身體上的傷害,還可能對(duì)這些孩子更長(zhǎng)一段時(shí)間的心理產(chǎn)生影響。如果不制止,容易造成很惡劣的社會(huì)風(fēng)氣。

新京報(bào):類(lèi)似校園欺凌、暴力事件的背后,哪些原因需要重視?

覃鴻:首先是家庭教育的缺乏,家長(zhǎng)管教不充分或者不恰當(dāng)。還有很大一部分的原因在于社會(huì)不良風(fēng)氣的侵蝕,未對(duì)暴力網(wǎng)游、色情的東西進(jìn)行有效監(jiān)管。比如打開(kāi)網(wǎng)頁(yè),孩子們很容易有機(jī)會(huì)去看到這些東西,在心理上產(chǎn)生變化。雖然也有規(guī)定,未成年人不能進(jìn)網(wǎng)吧,但往往管控力度不是很大。

另外,國(guó)家針對(duì)未成年人的暴力行為,更多是以“教育為主、懲罰為輔”的手段,因?yàn)樗麄兌夹枰Ｗo(hù),比較少采用法律手段進(jìn)行懲罰。這種情況下,很難對(duì)未成年人的欺凌暴力行為形成有效警示和震懾作用。

新京報(bào):對(duì)這些現(xiàn)象,你有什么建議?

覃鴻:建議在國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上,盡快出臺(tái)一些懲治未成年人欺凌暴力等違法現(xiàn)象的地方性法律法規(guī),以加強(qiáng)法律干預(yù)。希望能再制定出從接收關(guān)于欺凌暴力行為的報(bào)告,到問(wèn)題的界定,還有調(diào)查、制定方案、進(jìn)行干預(yù),對(duì)干預(yù)效果進(jìn)行評(píng)估等一系列完善的工作程序。