中國網(wǎng)3月10日訊(記者 秦逸) 全國政協(xié)委員、東北大學(xué)校長趙繼10日接受中國網(wǎng)記者采訪時表示:高校要將內(nèi)涵式發(fā)展和持續(xù)提升質(zhì)量作為安身立命的根本，著力提升“三個內(nèi)涵”建設(shè)。

趙繼說，政府工作報告中指出，要“發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育”“優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)，加快‘雙一流’建設(shè)”，這為高校改革發(fā)展提供了科學(xué)指導(dǎo)。

當(dāng)前，高等教育的主要矛盾已轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣袢找嬖鲩L的對公平優(yōu)質(zhì)高等教育的需求與其發(fā)展不均衡不充分之間的矛盾。破解這一矛盾必須深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，“發(fā)展有質(zhì)量的教育”“優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)”，從以規(guī)模擴(kuò)張和空間拓展為特征的外延式發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)橐蕴岣哔|(zhì)量和優(yōu)化結(jié)構(gòu)為核心的內(nèi)涵式發(fā)展，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國提供人才支持和智力支撐。

張繼表示，高校要將內(nèi)涵式發(fā)展和持續(xù)提升質(zhì)量作為安身立命的根本，著力提升“三個內(nèi)涵”建設(shè)。

一是提升質(zhì)量內(nèi)涵。要堅持立德樹人，深化人才培養(yǎng)改革，特別是現(xiàn)代課程改革，構(gòu)建起以未來為導(dǎo)向的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)服務(wù)于現(xiàn)代化建設(shè)、服務(wù)于新的“兩步走”戰(zhàn)略的高級專門人才；要深入推進(jìn)人才分類評價改革，防止“一刀切”，實(shí)行多元評價，讓評價結(jié)果更科學(xué)、更客觀、更準(zhǔn)確，引導(dǎo)教師和科技人員自主發(fā)展。

二是提升價值內(nèi)涵。要堅持服務(wù)國家，將高校發(fā)展放在國家發(fā)展需求和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的大背景中去考量，將人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)等與國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新要求貼緊靠實(shí)，始終體現(xiàn)科技前沿、國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求以及行業(yè)技術(shù)發(fā)展方向，讓高校在與國家發(fā)展和民族振興同頻共振、同向同行中實(shí)踐大學(xué)的崇高價值追求。

三是提升戰(zhàn)略內(nèi)涵。要堅持開放發(fā)展，將開放融入發(fā)展血脈，將走開放式、創(chuàng)新型、特色化發(fā)展道路作為戰(zhàn)略選擇，在國家現(xiàn)代化建設(shè)的大舞臺和世界發(fā)展的大背景中謀劃發(fā)展，在融入文明進(jìn)步、社會發(fā)展、民族振興的浪潮中借力前行。