中國網(wǎng)3月12日訊 十二屆全國人大五次會(huì)議新聞中心今日舉行記者會(huì)。教育部部長陳寶生在會(huì)上回答中外記者提問時(shí)指出，義務(wù)教育是我國一項(xiàng)非常重要的基本教育制度。義務(wù)教育是向上延伸，還是向下延伸，這要依法確定，是國家事權(quán)。中國網(wǎng)現(xiàn)場直播

針對現(xiàn)階段我國有沒有延長義務(wù)教育年限的考慮時(shí)陳寶生表示，義務(wù)教育是我國一項(xiàng)非常重要的基本教育制度。義務(wù)教育是向上延伸，還是向下延伸，這要依法確定，是國家事權(quán)。義務(wù)教育有這樣一些特征，第一個(gè)特征是強(qiáng)制，第二個(gè)特征是普及，第三個(gè)特征是均衡。

所謂向下延伸，就是學(xué)前三年教育納入義務(wù)教育；向上延伸，就是把高中教育階段納入義務(wù)教育，從強(qiáng)制的角度會(huì)帶來很多的問題。我們現(xiàn)在還不具有這樣的社會(huì)基礎(chǔ)、社會(huì)共識。

至于部分省區(qū)實(shí)行十五年免費(fèi)教育，概念非常明確，這是免費(fèi)教育，不是義務(wù)教育。因?yàn)榱x務(wù)教育要通過立法來解決，他們搞的是免費(fèi)教育。在民族地區(qū)搞一些免費(fèi)教育，這是對民族地區(qū)發(fā)展的支持，對少數(shù)民族地區(qū)和民族教育的一種關(guān)懷。如果其他地方搞免費(fèi)教育，如果是從他們實(shí)際出發(fā)，有財(cái)力支撐，當(dāng)?shù)氐胤近h委政府可以從實(shí)際出發(fā)考慮。我們認(rèn)為，現(xiàn)在還處在社會(huì)主義初級階段，這個(gè)階段辦任何事情都要從初級階段最大的國情出發(fā)考慮，我們不辦那些超越發(fā)展階段的事情。辦了超越發(fā)展階段的事情，鞏固不了，最終會(huì)損害教育事業(yè)的發(fā)展。所以，免費(fèi)和義務(wù)是有區(qū)別的。是不是要實(shí)行和延續(xù)，要看發(fā)展；是不是要免費(fèi)，要從初級階段的實(shí)際出發(fā)，量力而為，精準(zhǔn)發(fā)力，保障公平。