新華社北京３月９日新媒體專(zhuān)電（記者潘祺 劉林）產(chǎn)能過(guò)剩帶來(lái)的職工安置問(wèn)題應(yīng)該如何化解？今年民進(jìn)中央提交的黨派提案中指出，在國(guó)家關(guān)于做好職工安置的一系列政策的基礎(chǔ)上，既要努力為職工創(chuàng)造再就業(yè)工作機(jī)會(huì)，也要充分發(fā)揮教育培訓(xùn)的作用，提高職工自身能力水平，為再就業(yè)創(chuàng)造更大空間。

民進(jìn)中央的提案指出，當(dāng)前大量需要再就業(yè)的職工由于職業(yè)技能限制，再就業(yè)空間有限，而需要通過(guò)培訓(xùn)獲得新技能的需求又無(wú)法滿(mǎn)足。要深化教育供給側(cè)改革，創(chuàng)新職業(yè)教育的提供方式，提升職業(yè)教育和培訓(xùn)的有效性，讓這部分職工通過(guò)掌握新的技能，盡快實(shí)現(xiàn)再次就業(yè)。

民進(jìn)中央建議，盤(pán)活主流職業(yè)教育資源，破除門(mén)檻，使培訓(xùn)方式更加靈活；貼近再就業(yè)職工的實(shí)際情況，培訓(xùn)地點(diǎn)更加方便再就業(yè)職工，在落后產(chǎn)能的工業(yè)園區(qū)開(kāi)設(shè)集中教學(xué)點(diǎn)；出臺(tái)更為靈活彈性的學(xué)分制，掌握技能的同時(shí)獲得學(xué)歷；培訓(xùn)內(nèi)容要加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，突出對(duì)創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育的針對(duì)性和實(shí)用性。