森林小學(xué)為認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教委“家長(zhǎng)教育行動(dòng)計(jì)劃”，深入踐行“森林綠心 生活化人”辦學(xué)理念，構(gòu)建“家校共育”新機(jī)制，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展了一系列活動(dòng)。受到了學(xué)生的歡迎，家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。

一、統(tǒng)籌安排，骨干引領(lǐng)喚醒教育行動(dòng)。

自我校被確立為“家長(zhǎng)教育行動(dòng)”項(xiàng)目學(xué)校以來(lái)，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。積極組織參加區(qū)項(xiàng)目組開(kāi)展的班主任和班級(jí)家委會(huì)培訓(xùn)；先后派出了黃小紅、李海淑、唐安平三位骨干力量參加家長(zhǎng)教育行動(dòng)骨干教師培訓(xùn)；八位班主任參加試點(diǎn)班級(jí)班主任培訓(xùn)。從思想喚醒到行動(dòng)執(zhí)行，骨干老師在整個(gè)項(xiàng)目的推進(jìn)過(guò)程中發(fā)揮著積極作用：第一次家長(zhǎng)輪訓(xùn)，在骨干老師和班主任的積極組織下，我校85%的家長(zhǎng)參與了本次培訓(xùn)。培訓(xùn)活動(dòng)順利開(kāi)展，受到與會(huì)家長(zhǎng)的熱烈歡迎與廣泛好評(píng)；一年級(jí)三班的樊殷老師利用班級(jí)家長(zhǎng)QQ群建立了本班的家長(zhǎng)同學(xué)會(huì)，拋出教育熱點(diǎn)問(wèn)題引起家長(zhǎng)關(guān)注，讓家長(zhǎng)討論，營(yíng)造了較好的家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流與分享的氛圍；一年級(jí)二班周洪杉老師利用周末時(shí)間，和家委會(huì)一起積極策劃，在植樹(shù)節(jié)前夕，與家長(zhǎng)們一起帶著本班孩子到鐵山坪公園植樹(shù)，在增強(qiáng)孩子環(huán)保意識(shí)的同時(shí)，融洽了家長(zhǎng)與老師、師生、生生之間的關(guān)系……

接下來(lái)，我校還將開(kāi)展“家校面對(duì)面”——學(xué)校家委會(huì)座談會(huì)，在現(xiàn)有的“校訊通”、班級(jí)QQ群等交流平臺(tái)的基礎(chǔ)上建立各班家長(zhǎng)同學(xué)會(huì)。豐富家校交流平臺(tái)，家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)。將“家長(zhǎng)教育行動(dòng)”進(jìn)一步落在實(shí)處。

二、家長(zhǎng)參與，綜合實(shí)踐課堂放光彩。

3月19日上午，森林小學(xué)食堂里飄出陣陣火鍋香，在老師和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，六年級(jí)一班的同學(xué)們進(jìn)行了綜合實(shí)踐課“重慶火鍋”的最后體驗(yàn)環(huán)節(jié)——體驗(yàn)火鍋餐。前期，同學(xué)們認(rèn)識(shí)重慶火鍋、了解火鍋發(fā)展、感受火鍋文化，今天，又在本班家委會(huì)的指導(dǎo)下自己熬煮火鍋湯、洗菜切菜、配制調(diào)味碟……一番有模有樣的忙碌后，大家品嘗到了自己勞動(dòng)的果實(shí)，美美地吃到一頓火鍋大餐。

其實(shí)像這樣的課堂，在森林小學(xué)常常可以見(jiàn)到。這是繼森林小學(xué)推出“家長(zhǎng)亮亮堂”活動(dòng)——“把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，帶家長(zhǎng)看一看，請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)”之后深化活動(dòng)“讓家長(zhǎng)教一教”。 讓孩子感知生活、適應(yīng)生活、創(chuàng)造生活，注重學(xué)生在實(shí)踐在體驗(yàn)、在體驗(yàn)中發(fā)展、在發(fā)展中成長(zhǎng)：找來(lái)家政出色的家長(zhǎng)教學(xué)生們釘紐扣、學(xué)習(xí)烘培蛋糕、到鄉(xiāng)間賞花，尋找春的氣息……架設(shè)家校溝通橋梁，使學(xué)校、家長(zhǎng)在教育孩子的問(wèn)題上更好地形成合力，攜手促進(jìn)孩子幸福成長(zhǎng)。

三、親子對(duì)話，班級(jí)文化墻傳遞溫暖。

3月，走進(jìn)森林小學(xué)教學(xué)樓，你會(huì)被每個(gè)班級(jí)外的文化展示墻上《爸爸媽媽眼中的我》主題卡片展示吸引：“至祺威：我們的寶貝，大雪時(shí)出生的“小懶猴”，爸爸媽媽希望你珍惜你擁有的：好學(xué)、善良、純真。丟棄不該屬于你的：懶惰、壞脾氣、自我為中心……”“寶貝，媽媽平時(shí)忙，沒(méi)能抽出很多的時(shí)間陪伴你，但是請(qǐng)你相信，媽媽一直都愛(ài)著你！你的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一點(diǎn)進(jìn)步，我們都看在眼里……”一張張精心制作的親子對(duì)話小卡片，承載著父母對(duì)孩子的拳拳關(guān)愛(ài)，傳遞的是家的溫馨。讓孩子們感受到的是暖意，從中汲取健康成長(zhǎng)的能量。

這是繼學(xué)校推出“親子閱讀”后又一舉措。通過(guò)這樣的親子對(duì)話，讓孩子們更好地了解了爸爸媽媽眼中的自己，提高了自我認(rèn)識(shí)；從中也理解了父母的期望，目標(biāo)更明確；更促進(jìn)了親子溝通和交流；受到了家長(zhǎng)和孩子的好評(píng)。接下來(lái)，校德育處還將組織安排“曬曬我家的幸福時(shí)刻”、“我家歡樂(lè)多”等主題文化墻內(nèi)容，落實(shí)推動(dòng)“家長(zhǎng)教育行動(dòng)”的開(kāi)展。

家校共育，讓我們實(shí)實(shí)在在感受到了教育力量整合后的取得的良好效果。孩子的健康成長(zhǎng)是社會(huì)、家庭、學(xué)校的共同期許，我校將針對(duì)不同年齡段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)生家庭教育實(shí)際，繼續(xù)深入開(kāi)展家長(zhǎng)教育活動(dòng)，推動(dòng)全校家長(zhǎng)教育行動(dòng)計(jì)劃深入發(fā)展，助推學(xué)生幸福成長(zhǎng)！